МБДОУ «Детский сад «Солнышко» с.Мазанка».

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Вид проекта:

по доминирующему методу: информационно-творческий;
по характеру контактов: внутри одной возрастной группы;
по количеству участников: групповой;
по продолжительности: среднесрочный;

Сроки реализации: с 4апреля 2022 по 29 апреля 2022 года.

Участники проекта:

воспитанники старшей группы «Солнечные зайчики», МБДОУ «Солнышко», с.Мазанка;
родители (законные представители) воспитанников группы;
воспитатель, Диденко Дарья Александровна, помощник воспитателя Кадырова Эмине Анафиевна.

Актуальность:

Кино- одно из самых массовых искусств. Дефицит «живого» общения и речевой культуры во взаимоотношениях людей обуславливает актуальность развития коммуникативных навыков. Ведь кино, как литература, использует слово. Кино учит думать, переживать, понимать. Создание фильма способствует всестороннему развитию личности, воспитанию творческой и социально-развитой личности. Сколько красок, форм, звуков, превращений в нем можно увидеть и услышать.

Реализация проекта позволяет не просто расширить объем знаний и умений дошкольника, но в совместной деятельности со взрослыми (педагогами и родителями) повысить интерес к естественнонаучным знаниям, сформировать любознательность.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:

- формирование у детей дошкольного возраста представлений о том, что такое научно-популярный вид киноискусства.

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:

-знакомить с историей возникновения кино;

-познакомить с видами кино и мультипликации;

- учить различать жанры киноискусства;

-систематизировать знания детей о профессиях людей снимающих кинофильмы;

-воспитывать любовь к киноискусству.

Участие родителей:

вовлечение родителей в педагогический процесс ДОУ, укрепление заинтересованности в сотрудничестве с детским садом;
изготовление совместных работ с детьми по теме «Мы снимаем кино ».

Обеспечение проектной деятельности:

Материально-техническое:

создание макетов хлопушки, кинокамеры, рупора, осветительных приборов;

Диагностико- дидактическое:

Беседа, стихи, загадки, пальчиковая гимнастика, физминутки, рассматривание картин, иллюстраций.
Познавательные занятия по развитию речи и ФЭМП.
Занятия по художественно-эстетическому развитию: изобразительной деятельности, лепке.
Игры (дидактические, сюжетно-ролевые).

Предполагаемый результат:

-приобщение детей к киноискусству;

-развитие эмоциональной сферы ребенка;

-развитие познавательных и творческих способностей

-обогащать словарный запас и активизировать речь детей.

Конечный результат: презентация проекта «Научно-популярный вид киноискусства», выставка работ с родителями ««Кино-атрибуты из различных материалов», фильм « Выращивание микрозелени», открытое занятие «Мы снимаем кино».

ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ

этап. Подготовительный.

Подбор и изучение литературы по теме проекта, подборка картин, иллюстраций, фотографий.

Проведение бесед с родителями «Мы участвуем в проекте «Научно-популярный вид киноискусства».

Формируем с детьми проблему и цель проектной деятельности и дополняем задачи.

2 этап. Основной.

Осуществление работы в соответствии с планом «Крымский веночек».
Проведение игр и экспериментов, в которых дети изучают мир кино, знакомятся с профессиями.
Проговаривание стихотворений о кинематографе, знакомство со стихами, отгадывание загадок по теме проекта.
Решение логических заданий: собрать пазлы, найти тень.
Знакомство с иллюстративным фотоматериалом по теме «Научно-популярный вид киноискусства».

3.Этап. Заключительный.

Выставка:

работ с родителями «Атрибуты кино»;
поделок и рисунков детей;

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

1 этап. Подготовительный.

Работа с познавательной и художественной литературой «Киноискусство»,

Подбор информационного материала о развитии кинематографа, оформление фильма «Выращивание микрозелени».

Проведение индивидуальных бесед с родителями по теме «Мы участвуем в проекте «Научно-популярный вид киноискусства»».

2 этап. Основной.

Виды деятельности

Формы работы с детьми

Игровая

- дидактические игры: « С какого мультфильма герой» , « Польза –вред», « Угадай мультфильм по описанию», « Найди своего героя».

- сюжетно-ролевая игра :«я-сценарист», « Мы снимаем кино»;

- пазлы: «Собери картинку» (персонажи сказок).

Познавательно-исследовательская

- опыты и эксперименты: « Работа осветительных приборов», «Посадка семян ».

Виды деятельности	Формы работы с детьми
Коммуникативная	- Беседы: «Киноискусство», «Удивительное вокруг нас», «История возникновения кино».
Восприятие художественной литературы и фольклора	- отгадывание загадок по теме проекта; - литературная минутка «Читаем стихи»: «Сочиняем сценарий сказки».
Изобразительная	- лепка «Кинокамера» ; - рисование с использованием нетрадиционной техники : «рисования губкой, ватными палочками, пальчиками.
Музыкальная	- слушание песен по теме проекта ;
Двигательная	- подвижные игры «Слушаем внимательно», «Раз присядка, два присядка»; - игра-эстафета «Чья команда быстрее», «Кто быстрее передаст рупор»; - Физминутки: «Каскадеры», «А сейчас все дружно встали, отдохнули на привале».

3.Этап. Заключительный.

Проведена выставка работ « Атрибуты кино»;
Создан фильм «Выращивание микрозелени» ;
Оформлена презентация проекта «Научно-популярный вид киноискусства»;

Повысился интерес к естественным знаниям, сформировалось представления о киноискусстве, любознательность. Дети стали более организованы и самостоятельны.

Итоги реализации проекта:

В 2022 году для работы с детьми был разработан проект «Научно-популярный вид киноискусства». Результатом проекта стало не просто знакомство детей с различными видами киноискусства и развитие у них познавательных способностей, но и воспитание уважения к людям разных профессий, формирование активной жизненной позиции детей.

Для решения задач проекта были созданы кинокамера, рупор из различных материалов, создан фильм «Выращивание микрозелени», проведены выставки работ с родителями и творческих работ детей, проведены НОД.

Важным итогом проекта стало то, что в процессе его реализации возросли познавательные и творческие способности детей, их интерес к киноискусству. У родителей увеличились активность и участие в воспитательно-образовательном процессе ДОУ.