Открытое занятие в средней группе "Дружная семейка" по теме "Акапельное пение"

Конспект открытого занятия в средней группе по художественно- эстетическому направлению «Аппликация» и общесадовому проекту.
«Формирование основных певческих навыков в 
детском саду, как одно из средств развития творческого потенциала дошкольников»
Группа « Дружная семейка»
 Тема: «А капелла»

Подготовила и провела воспитатель Аметова Э.Н.
Дата: 05.12.2025г
Цель: Закрепить детей с понятием « а капелла» , развить музыкальные способности  и навыки пения без инструментального сопровождения.
Задачи:
Образовательные: формировать навыки пения « а капелла»
Развивающие: развитие музыкальной восприимчивости, то есть умения слышать и слушать
Воспитательные: воспитывать эмоциональную отзывчивость к музыке,
воспитать желание исполнять песни в самостоятельной деятельности.
Материалы: фото и видео, карточки с изображением музыкальных инструментов, костюмы для создания  атмосферы.
Ход занятия: 
Приветствие с муз сопровождением
Воспитатель: сегодня дети мы с вами будем говорить о музыке , а именно об исполнении вокальной музыки А капелла. Дети, а кто знает, что такое А капелла?
Дети: 
Восп: правильно, это пение без музыкального сопровождения, где все звуки создаются голосом.
В давние времена голос был главным и единственным музыкальным инструментом. Голос – такой же музыкальный инструмент, как и все остальные
 А капелла называют любую вокальную музыку .Существует несколько видов исполнения а капелла: сольное, ансамблевое и  хоровое.

Показ фото и видео

Восп: В России каждый год проходит фестиваль московской весны а капелла.

Показ видео с фестиваля 

Восп: Посмотрите все звуки создаются голосами исполнителей. Один поёт основную мелодию,другие её поддерживают. Казалось бы : пой себе , но нет , не всё так просто . 

Игра : Звуки музыкальных инструментов

Видео песни «Дождик»

Восп: А теперь дети давайте и мы попробуем спеть эту песню а капелла в хоре

             Песня «Дождь»
Дождь, дождь, дождь, дождь, дождь
Дождик, дождик, дождик, дождик
Дождик лей , дождик лей
Никого не жалей
Ни берёз,ни тополей
На меня  и на людей
На людей по ложке
Буль – буль, на меня по плошке
Плюх – плюх, на меня и на тебя
На людей и на меня
Дождик лей, дождик лей
Дождик лей, лей, лей, лей.

Восп: Дети давайте каждый из вас споёт песенку, которую вы знаете

 Ребята по очереди поют свою любимую песенку.
Рефлексия: Что нового узнали ? Какие ощущения испытывали при пении без инструментов? 

Восп: Наше занятие подошло к концу.