Конспект занятия по математическим представлениям во второй младшей группе Познавательное развитие Тема: «Длинный- короткий, длиннее-короче, один, много, ни одного»

Конспект занятия по математическим представлениям во второй младшей группе

Познавательное развитие

Тема: «Длинный- короткий, длиннее-короче, один, много, ни одного»

Дата:

Провел воспитатель:

Задачи :

Образовательные;

-познакомить детей с понятием “длинный- короткий, длиннее-короче, один, много, ни одного;

-научить сравнивать предметы по длине, используя методы наложения и приложения, и обозначать результат сравнивая словами;

-совершенствовать умение обозначать совокупности предметов словами “ один, много, ни одного”;

Воспитательные:

-продолжать воспитывать культуру поведения и общения во время совместной деятельности;

-продолжать воспитывать доброжелательность, чувство взаимопомощи, дружелюбия;

Развивающие:

-создать атмосферу эмоционального подъема, заинтересованности, инициативности на занятии;

-продолжать развивать познавательные процессы: внимание, глазомер, память, наглядно-образное мышление;

-продолжать развивать крупную моторику;

-продолжать развивать и активировать речевую деятельность детей.

 Материал демонстрационный-картинки зверей с хвостами дидактическая игра “Найди хвост”, игрушки заяц и кот.

Раздаточный - разноцветные ленточки разной длины по одной на ребенка, два стаканчика разной высоты на каждого ребенка, коробочка с карандашами разной длины на каждого ребенка,

Ход занятия

- Ребята, к нам сегодня придёт гость, я вам загадаю загадку, а вы отгадайте кто же он?

Трусливый, маленький зверек

Хвостик беленький пушок

Домик-кустик, да лужайка

Ну конечно -это… зайка

-Ребята посмотрите к нам пришел сегодня зайка. Давайте мы поздороваемся с зайкой?

-Здравствуй зайка. (ответ детей)

-Посмотрите, ребята он что то грустит. Спросим зайку, что случилось?

Зайка поссорился с другом, отгадайте кто он?

Ночью он совсем не спит

Дом от мышек сторожит

Молоко из миски пьет

Ну конечно это -кот

Зайка говорит, что они поссорились из за того, что поспорили у кого хвостик длиннее.

(воспитатель берет котика и садит на стульчик рядом с зайкой)

-Давайте мы помирим друзей. Ребята посмотрите на котика и зайку, у кого хвостик длинный, а у кого короткий? (ответы детей)

Правильно у зайки хвостик короткий, а у котика длинный. Но посмотрите у зайки ушки длинные, а у котика ушки короткие. Ведь у всех что то бывает длинным и коротким.

Ребята, а давайте покажем нашим друзьям картинки других животных, которые не ссорятся из за своих хвостиков. Дидактическая игра “Найди хвост”( картинки: волк-хвост короткий, лиса-хвост длинный; львенка-длинный, черепашки-короткий, белки-длинный, мишки-короткий и т. д. (дети выбирают картинки и вешают на магнитную доску с объяснениями у кого короткий и длинный)

Ну вот мы и помирили котика и зайку. Посмотрите они снова улыбаются и дружат. А теперь зайка предлагает нам поиграть, но для этого мы превратимся тоже в зайчиков. (одеваем маски зайца на детей)

Физкультминутка «Зайка маленький сидит»

(Дети стоят в кругу и вместе с воспитателем произносят стихи, совершая движения)

Зайка серенький сидит,

Он ушами шевелит.

Вот так, вот так

Ушами шевелит (от слов «Вот так» и до конца четверостишья дети шевелят кистями рук, подняв их к голове).

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть

Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп

Надо лапочки погреть

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать,

Скок-скок, скок-скок,

Надо зайке поскакать.

Кто-то зайку испугал,

Зайка прыг и убежал.