МБДОУ «Детский сад «Солнышко» с.Мазанка».

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Вид проекта:

по доминирующему методу: информационно-творческий;
по характеру контактов: внутри одной возрастной группы;
по количеству участников: групповой;
по продолжительности: краткосрочный;

Сроки реализации: с 15марта 2021 по 9 апреля 2021 года.

Участники проекта:

воспитанники средней группы «Солнечные зайчики», МБДОУ «Солнышко», с.Мазанка;
родители (законные представители) воспитанников группы;
воспитатель, Диденко Дарья Александровна, воспитатель Измаилова Людмила Сергеевна, помощник воспитателя Кадырова Эмине Анафиевна.

Актуальность:

Наиболее актуальной проблемой в настоящее время является формирование у детей дошкольного возраста любви к природе. Поэтому мы должны окружать ребенка красотой –всем прекрасным, чем сможем. Природа может дать нам все необходимое для воспитания детей. Сколько чудесных ощущений и впечатлений можно получить от общения с природой! Сколько красок, форм, звуков, превращений в ней можно увидеть и услышать.

Реализация проекта позволяет не просто расширить объем знаний и умений дошкольника, но в совместной деятельности со взрослыми (педагогами и родителями) повысить интерес к естественнонаучным знаниям, сформировать любознательность.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:

- формирование представлений детей о растительном мире Крыма.

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:

-расширять знания детей о природе Крыма;

-учить детей видеть, понимать и ценить красоту окружающего мира;

- способствовать развитию мыслительной деятельности, памяти, и фантазии;

- раскрывать творческий потенциал детей, содействовать проявлению самостоятельности детей;

-развивать познавательный интерес, обеспечивать устойчивость приобретенных знаний о растительном мире Крыма.

Участие родителей:

вовлечение родителей в педагогический процесс ДОУ, укрепление заинтересованности в сотрудничестве с детским садом;
изготовление совместных работ с детьми по теме «Растительный мир Крыма».

Обеспечение проектной деятельности:

Материально-техническое:

создание макетов деревьев, кустарников, цветов - клен, ива, кизильник, нарцисс, тюльпан, роза;

Диагностико- дидактическое:

Беседа, стихи, загадки, пальчиковая гимнастика, физминутки, рассматривание картин, иллюстраций.
Познавательные занятия по развитию речи и ФЭМП.
Занятия по художественно-эстетическому развитию: изобразительной деятельности, лепке.
Игры (дидактические, сюжетно-ролевые).

Предполагаемый результат:

-приобщение детей к бережному отношению к растениям;

-развитие эмоциональной сферы ребенка;

-развитие познавательных и творческих способностей;

-повышать интерес детей к растительному миру;

-обогащать словарный запас и активизировать речь детей.

Конечный результат: презентация проекта «Флора Крыма», выставка работ с родителями ««Кактусы Ботанического сада из различных материалов», создание мини-музея Ботанический сад «Солнышко», открытое занятие «Флора Крыма».

ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ

этап. Подготовительный.

Подбор и изучение литературы по теме проекта, подборка картин, иллюстраций, фотографий.

Проведение бесед с родителями «Мы участвуем в проекте «Флора Крыма».

Формируем с детьми проблему и цель проектной деятельности и дополняем задачи.

2 этап. Основной.

Осуществление работы в соответствии с планом «Крымский веночек».
Проведение игр и экспериментов, в которых дети изучают растительный мир, рассматривают деревья и кустарники, знакомятся с профессиями.
Изготовление макетов различных деревьев, кустарников и цветов;
Проговаривание стихотворений о деревьях и цветах, знакомство со стихами, отгадывание загадок по теме проекта.
Решение логических заданий: собрать пазлы, найти тень.
Знакомство с иллюстративным фотоматериалом по теме «Флора Крыма».

3.Этап. Заключительный.

Выставка:

работ с родителями «Кактусы Ботанического сада»;
поделок и рисунков детей;

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

1 этап. Подготовительный.

Работа с познавательной и художественной литературой « Флора Крыма»,

Подбор информационного материала о растительном мире Крыма, оформление мини музея «Ботанический сад «Солнышко».

Проведение индивидуальных бесед с родителями по теме «Мы участвуем в проекте «Флора Крыма»».

2 этап. Основной.

Виды деятельности

Формы работы с детьми

Игровая

- дидактические игры: « С какого дерева листок», « Плоды деревьев», « Что растет в Крыму», « Польза –вред», « Времена года», « Угадай растения по описанию», « Найди свое дерево».

- сюжетно-ролевая игра :«Высадим красивый сад», « Мы- садовники»;

- пазлы: «Собери картинку» (дерево, цветок, кустарник).

- пальчиковые игры: « Весенние листья», « Собери мусор».

Познавательно-исследовательская

- опыты и эксперименты: « Какие на ощупь почки деревьев», «Посадка семян цветов».

-наблюдение во время прогулки «Удивительные растения вокруг нас».

Восприятие художественной литературы и фольклора	- отгадывание загадок по теме проекта; - литературная минутка «Читаем стихи»: «Цветы», «Розы», «Колокольчик».
Изобразительная	- лепка «Разноцветные тюльпаны» ; - рисование с использованием нетрадиционной техники : «рисования губкой, ватными палочками, пальчиками, вилками ( клён, пион, розы).
Музыкальная	- слушание песен по теме проекта ; - слушание «Звуки природы»;
Двигательная	- подвижные игры «Слушаем внимательно», «Выросли деревья в поле», «Раз присядка, два присядка»; - игра-эстафета «Чья команда быстрее», «Кто быстрее передаст цветок»; - Физминутки: «Колокольчик», «А сейчас все дружно встали, отдохнули на привале».

3.Этап. Заключительный.

Создан альбом фотографий « Наш Ботанический сад» ;
Проведена выставка работ « Кактусы Ботанического сада»;
Создан мини Ботанический сад «Солнышко» ;
Оформлена презентация проекта «Флора Крыма»;
Проведено заключительное занятие «Флора Крыма».

Повысился интерес к естественным знаниям, сформировалось представления о растительном мире Крыма, любознательность. Дети стали более организованы и самостоятельны.

Итоги реализации проекта:

В 2021 году для работы с детьми был разработан проект «Флора Крыма». Результатом проекта стало не просто знакомство детей с различными растениями и развитие у них познавательных способностей, но и воспитание уважения к природе, профессиям, воспитание любви к растениям, формирование активной жизненной позиции детей.

Для решения задач проекта были созданы деревья, цветы из различных материалов, создан мини-музей Ботанический сад, проведены выставки работ с родителями и творческих работ детей, проведены НОД.

Важным итогом проекта стало то, что в процессе его реализации возросли познавательные и творческие способности детей, их интерес к растительному миру и у каждого появилось желание беречь природу. У родителей увеличились активность и участие в воспитательно-образовательном процессе ДОУ.